06年现古合卷中的同义词辨析：得----得到鼓励----鼓舞；03年的一道同义词辨析．挑----拣----选；得----得到                                                   

１．                                                     得    得到

例句 

这次比赛,小李~了冠军。                          ＋　　－

我最近没~过感冒。　　　　　　　　　　　＋　　－

他前一段~了一场大病。　　　　　　　　　＋　　－

你真是~了便宜卖乖。　　　　　　　　　　＋　　－

老王~一个出国深造的机会。　　　　　　　－　　＋

小李~一张奖状。　　　　　　　　　　　　－　　＋

他的工作~了大家的认可。　　　　　　　　－　　＋

辨析:二者都可以表示“获得,得到”的意思,１．在搭配范围上有较大的区别:“得”侧重于具体事物,事物现象可以是积极意义的,也可以是消极意义的;而“得到”多与抽象事物相搭配,事物现象多是积极意义的。

２．语法意义上：得：作谓语，一般不可以直接跟宾语，需要借助于“了”、“过”等助词。得到：作谓语，可直接跟宾语。

３．色彩意义上：得：常用于口语得到：既可用于口语，也可用于书面语。

2.鼓励----鼓舞

同:都有激发人的情绪,使之努力上进的意思。

异:(1)“鼓励”着重指在特定的目标下,一方对另一方的激励,希望对方从事某种活动。既可以用于好的方面,也可以用于不好的方面,如:对这样的好人好事,我们应该给以~。/我们不能~这种不好的行为。

 “鼓舞”指受到某种积极的影响而奋发起来,不一定有具体的目标,也不固定为一方对另一方,只用于好的方面。如:这消息太~人心了。“鼓舞”的主语多为抽象事物,如“消息”、“榜样”、“精神”、“艺术”等。

　(2)“鼓励”的方式,可以是精神上,即思想、语言上的鼓励,也可以是物质上的奖励;“鼓舞”只表现为精神上的激励。

   (3)“鼓励”不仅可以用于别人对自己,也可以用于自己对别人,自己对自己;“鼓舞”只能用于别人对自己。如:在困难的时候,我经常~自己要有信心。/对那些进步很快的学生,我就及时地~他们,使他们再接再厉,继续前进。/他这些话给了我莫大的~。

   (4)“鼓励”的宾语一般是人或事;“鼓舞”的宾语除了人或事外,还可以是“斗志、士气、人心、决心”等抽象名词。

3.挑----拣----选

辨析:三者都可以表示“挑选”的意思,但“挑”多用于具体事物方面,与之搭配的事物现象可以是积极意义的,也可以是消极意义的;而“选”的搭配对象多是积极意义的;“捡”的搭配对象则多是具体事物,如“~柴”、“~破烂儿”等,而“挑”和“选”都不能与这些事物相搭配。

1“气象”与“图像”中的xiàng为何不同？
语文出版社 杜永道
问：“气象”与“图像”中的xiàng为何不同？
答：“ 气象”“图像”中的xiàng虽然都是名词性的，但意思不同。“气象”中的“象”指某种形态或样子。也就是说，词语中表人或物的“形态或样子”时要用“象”，例如：
　　表象　旱象　幻象　假象　天象　险象　现象　形象　意象　印象
　　“像”指制成的人或物的形象或光线形成的与原物相似的图景。也就是说，“像”指的不是人或物本身的形态或样子，而是人为的或自然形成的相似图景。所以，以下词语中都应用“像”：
　　画像　录像　偶像　摄像　神像　塑像　图像　肖像　绣像　影像
2“考查”和“考察”的区别是什么？
语文出版社 杜永道
问：“考查”和“考察”在使用上有什么区别呢？
答：“考查”指“用一定的标准来查看评定”。“考查”带有考核、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等等。例如：
　　考查干部的工作成绩　考查学生的学习效果
　　“考察”是“实地观察了解”的意思。例如：
　　考察国外水利工程　考察环保产业现状
　　两者的目的和对象都不相同。
3“跨越式发展”还是“跨跃式发展”？
语文出版社 杜永道
问：现在各地都在提发展，有用“跨越式发展”的，还有用“跨跃式发展”的，哪个更规范？
答：应该写“跨越式发展”。“跨越”是越过地区或时期界限的意思。例如：
　　跨越天险　跨越古今　跨越地区进行合作　跨越了三个阶段
　　在《现代汉语词典》《汉语大词典》等工具书上，只有“跨越”没有“跨跃”。所以，表示“越过地区或时期的限制”的意思时，应当用“跨越”这一规范词形。从互联网上的使用情况看，“跨越”也远远多于“跨跃”。可见，“跨越”也是社会实际使用中的主流用法。所以，写“跨越式发展”是妥当的。
4“权力”还是“权利”？
语文出版社 杜永道
问：保留追究赔偿的“权力”还是“权利”？
答：“权力”指政治上的支配力量。例如：
　　国家权力　权力机关
　　“权力”也指职责范围内的支配力量。例如：
　　会议主席的权力　县长的权力
　　“权利”指依法享受的权力和利益。例如：
　　公民的权利　村民的权利　妇女的权利
　　“保留追究赔偿……”涉及追究者的利益，这里应当用“权利”。
5“其他”和“其它”应该用哪一个？
中国社会科学院语言所词典室　晁继周
问：“其它”和“其他”的区别是什么？
答：“其他”和“其它”意思相同，都是“别的”。“其他”可以用于人，也可以用于事物；“其它”只用于事物。在写文章该用这个词时，不论指人还是指事物，用“其他”都是对的。“其它”则只在指事物时才能用。
6“的”“地”“得”能都写成“的”吗？
语文出版社 杜永道
问：有人说“的”“地”“得”现在可以混用了，可以都写成“的”，是这样吗？
答：答:“的”“地”“得”在说话的时候，是一样的，都读为轻声的de “的”“地”“得”的区分是书面上的。例如：
　　（1） 这是一次愉快的回见。
　　（2） 他愉快地会见了外国客人。
　　（3） 会见进行得很愉快。
　　从以上例子中，我们看到，“的”“地”“得”将定语、状语、补语区分开来，有利于我们迅捷、清楚地读懂意思。所以，区分“的”“地”“得”在书面表达中是有积极意义的。我们应该继续这样做，不应该将他们混合地写成一个“的”。
7“发明”与“创造”有什么不同？
中国社科院语言研究所词典编辑室 杜翔
问：“发明”与“创造”有什么不同？
答：“发明”和“创造”确实是一组同义词，它们语义的侧重点和使用的场合不尽相同。跟这两个词语义相近的还有“发现”。现一并辨析：
　　“发现”是“经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律”；“发明”是发现规律，制造出前人没有看到的事物，强调原创性，一般用于具体事物，如蔡伦发明了造纸术，中国人首先发明了火药等等；“创造”是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西，一般用于抽象事物，如创造新记录，创造物质财富和精神财富等。您说的相对论是属于抽象事物，可以使用“创造了相对论”，但如果强调这一探索过程的原创性，用“发现”、“发明”都未尝不可。
8“赢利”“盈利”“营利”有什么区别？
语文出版社 杜永道
问：“赢利”“盈利”“营利”有什么区别？
答：“赢利”跟“盈利”的意思相同，都是指“获得利润”。两者是一对异形词。用那个为好呢？工具书的意见不一致。从使用的情况看，两者用例数量相差很大。例如，笔者从google网上查得，“赢利”有282,000, “盈利”有1070,000；从百度网上查得，“赢利”有978，000，“盈利”有2200，000。从流通性的角度看，显然用“盈利”为佳。
　　“营利”则指主观上谋取利润。例如：
　　营利性活动　以营利为目的
　　指某组织是谋取利润的组织，应写为“营利性组织”。
　　以上供参考。
9“唯一”还是“惟一”？
中国社科院语言所词典室 杜翔
问：有一段时间，一些报纸包括人民日报等都将“唯一”写作“惟一”，但现在又逐渐改成“唯一”了，还有“想像”现在有把写成“想象”了。这方面有没有什么具体的规定？
答：“惟一”、“唯一”，“想像”、“想象”都属于异形词问题。《现代汉语词典》的处理是以“惟一”、“想像”为推荐词形。关于这两组词中应该推荐用哪一个的问题，国家已经颁行的《第一批异形词整理表》并未作出规定，还有待于进一步的研究，作出规范。
10“制订”与“制定”有什么区别？
中国社会科学院语言研究所词典室 王楠
问：请问“制订”与“制定”有什么具体区别？
答：“制定”和“制订”相同之处在于都是动词，都有表示创制、拟定的意思。区别是“制定”是动补型，“制订”是联合型。“制定”偏重于做出最后决定，使完全确定下来，“制订”偏重于从无到有的创制、草拟而后的订立。“制定”常与政策、法令、方针、路线等搭配，“制订”常与计划、方案等搭配。